教师班主任发言稿

教师班主任发言稿

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01-15

班主任发言稿分享

尊敬的学校领导，辛勤的班主任们，大家下午好：

很荣幸今天能在这里与老师们一起交流与探讨有关班主任的话题。我没有很多的经验与大家分享，今天就谈谈我做班主任的一些简单的心得和体会。

一、用爱心架起沟通的桥梁：

在跟大家交流之前，我想先问大家一个问题，就是在坐的各位有谁不疼爱自己的孩子?请举手。好，大家都爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神

圣。我们不仅要爱那些长得好看的、成绩好的，还要爱那些长得丑的、成绩差的学生。当班主任多年，让我感受最深的就是：教育需要爱。不经意间，曾经不知有多

少冷冰冰的话语伤害过那些幼小的心灵。随着年龄的渐长，我尝试着、学习着把学生当作自己的孩子，时时给学生一种牵挂，学生请假离校，就估计他回家的时间，

及时给家长打个电话，看学生到家了没有。打个电话，可能只需要两三毛钱，可赢得的却是家长一颗感激的心。

二、宽严相济，恩威并重：

光有爱心还不够。搞班级管理，我个人的浅见是恩威并重，宽严有度。开学初制定好班规，要求学生严格执行，如有违反则按规定严肃处理。如我们班规

定每天早上卫生委员带领各小组长检查卫生，干不好值日的，罚干一周。对学生一视同仁，谁做错了就一纠到底，毫不留情，让学生真正懂得“无规矩不成方圆”的

道理。

班级管理以“严”为主，学生逐渐养成了良好的卫生、学习习惯，班上违纪学生越来越少，学生集体荣誉感、团队意识不断增强，学生的成绩也有了大幅度的提升。

三、以教促抓上台阶：

有时我在想，一个班主任想把班级工作搞好，一个教师想把教学成绩提上去，单凭自己的力量，多上课，“水多了泡到墙”的办法是一种迂腐的做法。实

践证明，靠的应该是提高班级管理能力和教学改革创新。我很讨厌用蜡烛、老黄牛等词汇来形容我们教师。凭什么我们教师就要呕心沥血?凭什么我们教师就要挑灯

夜战?凭什么我们教师年轻轻的就要两鬓斑白?为什么不能放手让学生进行自我管理、让我们从繁重的工作堆里解脱出来呢!

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业;然而，作为教师，作为班主任，我会用自己全部的爱去谱写班集体最美好的篇章!最后，感谢我们班的各任科教师，感谢领导对我工作的支持与肯定。谢谢大家!

小学教师班主任发言稿

1998年7月，我背着自己的行囊站在学校的大门口，再次仰望门口上方那八个闪亮的大字：德高为师，身正为范。把它深深的烙在心里。正是这八个

字让一个平凡的我在许多的家长心中不在平凡。使我对做好党的教育事业充满了信心和力量，我用自己的行为践行着一名当代人民教师的风范。

从参加工作至今我一直在农村基层从事着教育工作。在学校里我担任着数学教学、体育教学和班主任工作。在繁重的教学工作中我愈来愈坚强。看到孩子

们在我的培养下不断的改变和进步，我感到无限的快乐。这种快乐一直督促着我不断的探索与追求。所以，在我工作的时间里，六次获得镇工作成绩一等奖，四次获

得镇优秀教师，2008、2009、年还评为县级模范班主任，县优秀教师，及教学标兵，体育教师技能考核一等奖，撰写的教学论文获市级一等奖

。2010年又再次评为县级模范班主任。多年来我送走的多数毕业生在中学里不但学习成绩突出 品质优良。

一、以心执教

在班级教学管理中教师首先是心到，教育就是一种用心来交流的活动，用心来教学生他能感受到你的爱，我们更能感受到他们的纯洁和心灵的美丽，他们那种蓬勃的朝气更能我们把我们感染。即使再累也不觉辛苦。

就在五月一号我们放假的日子里，一辆本田轿车停在我的门前，从轿车上走下一个挺帅气的小伙子，他微笑着走进我的家门。他见我陌生的看着他，大声的说道，

“吴老师，我是你的宝啊”，在记忆里迅速搜寻着影像，“宝，是，他就是那时的宝啊”我的眼睛有些湿润，他紧紧的握住了我的手。

他叫xxx，在小学五六年级跟我学习了两年。那时，他是让我伤透脑筋的学生。当时他在班里个子是最高的，胖乎乎的浑身是劲。他非常调皮，经常把

教室的玻璃打坏，把桌子弄翻。上课了不进教室，站在窗外看见老师来了，“噌”从窗户上跳进教室。我找他谈心时，他把头一扭，满不在乎。接下来的日子，我的

生活中经常布满意外。先是自行车莫名其妙的爆胎，害得我推着车步行回家;后来是西装上大片的墨水污渍。最可气的一次是我上课时讲桌上放着一只分尸了的麻

雀。不用猜就知道是谁干的，而当我一脸怒气环视全班，将目光锁定在xxx上时，迎接我的却是他无所事事的表情。

当时的我，血气方刚，满腔的怒火已触既发，吓一吓这个不知天高地厚的学生，而我静下心来细细的了解到：他家庭条件相当的富裕，父亲有自己的企

业，难道这就是人民常说的纨绔子弟，我感到了一阵阵揪心的痛。我留心观察他的一举一动。逐渐的发现这个孩子敌视目光的背后却是那么的渴望成功，心灵深处是

那么的孤独。于是我对他展开了我的攻势。了解他的内心世界，掌握他的知识基础，从他的言行中寻找他的闪光点，鼓励他，帮助他。针对他学习基础较差的情况，

我主动把他接到我家里，为其“开小灶”。我常抓住他学习、生活中的细节处提醒他正确认识问题，用自己的言行感染他，在家里我就亲切的喊他“宝”。终于有一

天，我发现于庆宝看我的眼神充满了感动与信任，虽然他什么也没说，但我知道：精诚所至，金石为开，于庆宝终于转变了。经过一个学期的努力，成绩发生了天大

的变化，他在爱心的感召、恒心的牵引下重获了信心。上初中之后，他学习更是努力，从不再惹事生非。放假的时候经常来我家里说话聊天，或帮我做些事情。后来

因为他父亲企业的外迁他也去了外地上学，便没有了消息。

转眼间，十一年的时间已过，“宝，给我说说你的情况吧?”

“老师，我大学毕业两年了，毕业后通过公务员考试安排在了市人事局工作。老师，参加工作后我一直在打听你的消息，现在我终于见到你了”

作为小学教师我们还能要求什么?还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的?这更让我体会到一个合格的班主任不仅要教育学生好好学习，更要教育他好好做人。

春华秋实，我对学生的爱赢得了他们对我的尊重和真挚的敬爱。毕业多年的学生还记得我教给他们那做人的道理，每逢佳节，总会收到学生问候的电话或短信，还有的三五成群和老师相约到一起。教师节时贺卡纷纷表达着爱的信息。

“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人，懂得了如何感恩。这才是教育的真谛。

二、真诚奉献

学生不仅仅是我们的学生，他们更是我们的孩子。一日为师，终身为父这句话不仅仅是说给学生听的，其实也是在说给我们自己听。如果真正把自己当作他们的父亲，像关爱自己的孩子一样去关爱我们的学生，自然会收到意想不到的效果。

教育的本质是爱。因为爱，我拥有了坚定的信念。这份信念使我对教育事业有了一份执着和力量，这份执着使我面对困难有了一份沉着与坚强。

在2004年、2005年、2006年，因为工作的需要，我来到了僻远的“西部高原”xx小学支教。在极其简陋的教室里，

30名举止略带忸怩，淳朴无瑕的孩子在盼着。孩子们是刚入学的幼儿，初谙课堂，从一日常规到言行举止都要细心地纠正培育，脸手洗不干净，衣服穿不整齐，地

扫不干净，我一下下给他们讲解;课余活动时间里，我和他们一起来做游戏;桌旁有几片碎纸，

我拾起来丢进垃圾池;我还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削

……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。无论刮风下雨，天寒地冻，我始终最早到校，有时下雨了一个孩子也没有来上学，我就挨家去喊。

2004年冬天雪下的很大，我一路踉跄来到学校，校园里没有学生来上学的，等我我找齐学生已到上午九点多了。我用行动教育着孩子们，改变着落后乡村对教育

的认识。我的悉心耕耘得到了家长的认可和肯定,有许多学生家长见面就说，“没想到你比我们父母更爱孩子”“孩子懂事了许多”“

知道帮着家里干活了”“知道自己去学习了”“孩子跟着你学我们真放心”!有时，有的家长来找我了解孩子的情况，见我自己正在炉子上做饭，便硬拉着我去他们

家里，感慨的说“吴老师，你太辛苦了，遇上你真是孩子们的福分”

因为我出色的工作表现，06年下半年，我又调到xx小学工作，在那里我更加发挥自己的光和热。担任六年级毕业班的班主任和数学教学工作，学生的

整体水平比较差。为了他们在毕业时能发挥出好的水平，取得好的成绩。我一方面抓好班级管理，一方面做好学生的辅导，再者抓好教学。当时，我的住处离学校比

较远。早晨，我点7从家出来，下午7点回家，还有随身带着要批改的作业。这样紧紧张张的工作，难免照顾不好自己的孩子。孩子感冒咳嗽了，我就赶快去医院拿

药。可是，孩子的咳嗽还是厉害了。由于呼吸困难，引发了严重肺衰和心衰。当我急急忙赶到医院，看到孩子面色苍白，全身软软的，呼吸十分脆弱。我心痛万分，

俗话说“男儿有泪不轻弹”可此时我的眼泪却肆意流淌……。孩子病好后回到家里，我依然拿起笔细细的批改作业

，每每看到深夜，自己睡觉时，想想自己的学生应该早已在梦乡了吧 !

说心里话

，任何一个行业想干好很不容易，尤其是干好教师这一行就更不容易。也许教师这个行业不像颂歌中所说的“太阳底下最光辉的事业”那样伟大，但教师就意味着奉

献，付出，牺牲，舍弃。奉献的是青春和智慧;付出的是勤劳和汗水;牺牲的休闲和娱乐。不能在父母面前尽忠尽孝，不能在儿女面前尽职尽责。但选择了教师这个

职业就意味着我们走上了一条与众不同的路。在我们的手中可以培育出科学家、文学家，稍有不慎也可能出现不合格公民。在这个岗位上我尽心尽力的耕耘着，

工作十几载我一直坚持着自己的原则：千金万银洁身过，一颗红心为儿童。

三、改变提高

班主任是班级的灵魂，对全班学生起着至关重要的作用。经常听到有些班主任会有这样的感叹：现在的学生是越来越难教、越来越难管了。大家要知道社

会在进步，环境在变化，我们的学生也在发生改变。关键在于我们是否在时时的改变更新自己?你的理念改变了吗?你的工作方法改变了吗?你是不是一天一个精神

面貌? 你是否天天在想自己如何更胜任班主任这份工作?

高宁是本班的一名学生。学习十分认真，平时寡言少语，是一名挺优秀的小学生。一天下午，有学生告诉我，高宁的书包里有些废铁。我过去一看那脏兮

兮的废铁就要批评他，转念一想肯定有问题。我把高宁叫回办公室进行了解。他低头不语，我蹲下身来抓着他的手轻声问他怎么回事，他小声说“卖钱”，“为生

么?”“我的车子坏了，不能骑了，我卖了钱买车子骑着上学”。他声音很小，我却如雷轰顶，，我知道高宁的父亲因病失去了劳动能力，全家靠着爷爷的退休金和

妈妈打工挣来的钱过日子。这是多么好的孩子!这是民族的希望国家的栋梁，如果一味的严格要求我岂不成了屠夫!我在班里表扬了高宁这优秀的品质，立刻几个和

他顺路的同学表示愿意轮流带着他，我的心里感到无比的高兴。

记得一位教育资深人士说，教育的过程就是教师不断改变的过程。特别是在新形势下，国家发展社会进步十分迅猛的今天，教师改变应当首当其冲，我们肩负的是历史发展的使命，我们不断的改变更新自己，学生的明天才会灿烂辉煌!

我更深知：

作为一名人民教师、作为一个班主任应倾注爱心教好每个学生。教育学生班级管理的方法还有很多，我仍将不断的追求与探索，掌握更好的业务知识，使方法更科学

更完善;我仍将不断的追求与求索，要让爱在我的职业生涯中继续无声的蔓延。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。为把我们祖国教育改革推向新的高潮我会更加努

力奋斗、拼搏向前!