党员活动总结

党员活动总结

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04-02

支部党员活动总结范文

一、科学合理组织，完善学习制度，实现工作学习“两促进，双丰收”

(一)精心组织，周密安排学习活动计划

1、认真落实先进性教育活动责任制

2、周密制定学习活动计划

3、严格要求，确保学习效果

(二)全面完成学习任务，注重学习效果

联系工作实际,以评促建，以评促改。完成馆评估要求的各项指标要求。

(三)加强监督检查，严格学习制度

定期检查,过好民主生活会，学习与参观考察相结合。

(四)密切联系群众，服务群众，强化宗旨意识

1、结合读者调查工作的结果开展首问制,挂牌制活动，提高服务质量

2、到分馆过组织生活

3、关心生活细节，奉献爱心

(五)开展学先进活动，提高对先进性的认识

(六)充分利用现有手段，努力营造良好的学习氛围

( 七)组织全体党员开展共产党员先进性发挥苦干在基层的大讨论

(八)自觉接受机关党委领导小组督导组的检查指导

(九)边学边改，在学习中发现和解决问题

(十)重温入党誓词，增强党员的理想信念

二、提高认识，加深理解，进一步坚定了理想信念

(一)开展保持共产党员先进性教育活动，是加强党的执政能力建设的一项重要基础性工程

(二)开展保持共产党员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一项重大举措

(三)深刻理解、准确把握新时期保持共产党员先进性的基本要求

(四)立足本职工作，发挥模范带头作用

“一个党员一盏灯，一个党员一面旗。”党员先进性与党的先进性息息相关。党的先进性从整体上规定了党员的先进性，必然要求党员具有先进性;党员先进性从个体方面反映着党的先进性，是党的先进性的重要载体。

三、存在的问题与不足

一是对学习讨论中遇到的一些深层次问题，有待进一步深入学习;二是深化学习的长效机制有待进一步探索，许多党员认为，目前的集中学习确实收获颇大，但如何使党员的经常性学习富有成效，值得进一步探讨。

教师党员活动总结

作为一名党员教师，我在校党总支的领导下，以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实胡锦涛总书记“科学发展观”精神，时刻不忘党员的义务和权利，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。

一、加强政治思想学习，不断提升教育教学理论素养。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种决定性的作用。在此次创先争优活动中，我结合党总支的要求，坚持集中学习与个人自学相结合，认真学习党的十七大精神，认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《公民道德建设实施纲要》等文件，学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

通过学习，我更加明确了党员的义务和权利，提高了党性观念，以更加坚定的理想和信念，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。

通过学习，我更加明确了创先争优活动要重在实践，贵在落实。学校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教育教学实际，在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。优秀不是一朝一夕即可造就，共产党员要把争当优秀的“窍门”放在爱岗敬业、无私奉献里面，体现在本职岗位上，落实在日常工作中，区别在大是大非前。

作为一名教育工作者，创先争优活动要体现在本职岗位上。爱岗敬业是优秀的基础，共产党员只有在本职工作岗位上发挥好先锋模范作用，成为业务标兵，行家里手，才有被评为优秀的资格。“办人民满意的教育”、“为了全体学生的全面发展”要成为优秀共产党员就要时刻牢记宗旨。共产党员要坚定信念，胸怀全局，在日常工作中埋头苦干，用实际行动体现共产党员的先进性，最终影响并带动身边的人共同完成好党组织交给的各项目标任务，创先争优活动才能取得真正的效果。

二、以年级教师为依托，构建创先争优的工作团队。

本学年我担任学校2012级年级主任。结合此次创先争优活动，我们充分发挥共产党员的先锋模范作用，着力打造政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的优秀教师团队。在学年初，虽然面临生源数量不足，优质生源大量流失等多重困难下，年级教师仍然以“而今迈步从头越”的最积极的心态迎来了新一届学生。我们力求让每一位教师都能深切感受到自己肩上责任的重大，拥有对学生高度负责的职业态度，拥有对教育事业的执着追求，对八中打造城市初中品牌学校无限向往。

1、以身作则是做好工作的基础。

从担任年级主任那天开始，我就牢牢记住：高度的责任感是做好工作的先决条件。作为一名共产党员和年级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。这一年中，我既做年级主任、又做教师和班主任，以身作则、默默工作，用实际行动说话，让人信服。在平时的工作中我本着为老师们服务的宗旨，做好了教师的后勤工作、落实各级指示、共同管理学生，通过全体老师的共同努力，2012级学生不管是在行为习惯、学习态度、学习成绩方面都有了显著的提高。

2、团结就是力量，团结才能出成绩。

我和其他领导一起以班主任为核心，引导全体教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。年级老师在思想上高度一致，具有非常强的凝聚力。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。为切实履行师德规范，我们通过年级教师会，教研组、备课组会，组织教师学习各种教育规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，从而少一些功利浮躁心态，多一些投入奉献，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业、创先争优活动。

三、创新德育工作模式，构建“三年一体”教育机制。

1、创新德育工作模式，构党员纪律处分条例解读“三年一体”教育机制。

科学发展观的核心是以人为本。科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。教育是发展人的活动，教育必须确保学生的全面协调和可持续发展。我们结合学生的年龄特点，认知规律和心理特征，构建了“三年一体”的教育机制。

第一学年：优秀，缘自于一种习惯。实现从小学生向初中生的角色转变，适应初中生活和学习，具备良好的中学生行为规范，做合格中学生，奠定良好的学习基础。

第二学年：过程，为了全体学生的全面发展。关注个性发展，多方面、多层次锻炼学生能力，全面提高学习成绩，顺利实现向九年级的过渡，防止出现两极分化。

第三学年：目标，为学生的终生发展奠基。初步形成正确的人生观和价值观，积极进取、全面发展、志存高远，做合格、优秀的中学毕业生。

在实际工作中，我们树立和贯彻以生为本的教育观念，真正确立了学生在教育教学活动中的主体地位。我们用积极的、乐观的眼光和态度去认识学生是具有巨大发展潜能的人，也是一个正在成长的人，是处于发展过程中的人。

2、加强常规训练，培养学生良好习惯。

日常行为规范的内化，对培养学生良好行为习惯、提升个人品质具有奠基作用。因此，本学年我和年级老师们加强了日常行为规范的实施和管理。通过加强常规训练的方法来培养学生良好的习惯。本年级常规训练内容包括六个方面，即：仪表着装常规;言行举止常规;作息纪律常规;课堂学习常规;出操、路队常规;卫生保洁常规。在具体的操作过程中，我建议教师们对常规训练进行分解训练，逐一强化。分别提出知行起步、强化巩固、基本达成等三个层次的要求。分别确定每个学期、每个阶段、每个月份乃至每个星期的常规训练重点，通过几个轮回进行几次周期性强化，有效地达成养成目标。

我认为，在追求分数和学生健康成长之间，应该也必须有一个切合点，一个真正学有所成的学生，需是一个平心静气的学习者，思考者;一个懂教育的家长，需是一个平心静气的关注孩子成长过程的家长;一个懂教育的老师，需是是一个能平心静气聆听花开的声音的人;一所按教育规律办学的学校，需是一所能平心静气，为学生的终身发展奠基的学校。

四、以教书育人为天职，视改革创新为立教之本。

1、创新课堂教学模式，提升个人专业素养。

本学年我担任了2012级15班的数学教学工作。在工作中，我不断加强专业理论的学习和提升，在教育理念和教育方法上尽量保持高度的创新性。本学年，我经过解读多所学校和众多名师的课堂教学模式，最后结合我校市级科研课题以及著名数学特级教师孙维刚老师的数学思想，确立了“系统教学法”为主要课堂教学模式，其主要价值在于：(1)人文性。充分挖掘课程资源中的文化元素和新课程背景下的教材的呈现的语文、历史、哲学等人文学科结合十分紧密文化内涵，在具体的授课过程中结合教学内容，通过学生喜闻乐见的形式，实现数学与人文学的整合，引导学生对美的感受，实现现实生活与人文学科的有机统一，从而提高学生的审美能力以及培养学生认识美、创造美的能力。(2)格式化。在解题思路的教学中，提倡“一题多解(达到熟悉)、多解归一(寻求共性)、多题归一(寻求规律)”。

在这一学年中，我坚持教育面向全体学生，关爱每一位学生尤其学困生，重视培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。我班学生班风好，学风浓，学生参加本学年的期末考试及格率95%、优生率均为85%，平均分84.8分。

2、在实践中学习，在反思中提升。

作为我区数学兼职研训员，我成功组织了多次区级研讨活动，分三个阶段向全区教师作了：《优秀，缘自于一种习惯》，《过程，引导目标向着预期进行》，《目标，为了全体学生的全面发展》系列报告。在“2010年宜宾市初中青年数学教师优质课展评活动”中，我区于沁、曾丹二位老师代表翠屏区参加了此次比赛，最终，两位老师不负众望，技压群芳，囊括了此次比赛一等奖中的第一名和第二名。作为翠屏区数学研训员，我对两位参赛教师的课进行了悉心指导，精心打磨。这次展评活动成果的取得，不仅展示了翠屏教师个人风采，也展现了我区在“课堂效益年”中扎实推行“决战课党员纪律处分条例解读

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11-06

2015年《中国共产党纪律处分条例》解读

《条例》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法、法律，结合党的建设的实践制定的。《条例》的任务是，维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律、法规的贯彻执行。各级党组织和党员，凡违反党的纪律应当依据本条例给予党的纪律处分。

一、对党员实施纪律处分的种类即要坚持的五个原则

对党员的纪律处分种类有：警告;严重警告;撤销党内职务;留党察看;开除党籍。坚持的五个原则是：一要坚持实事求是的原则;二要坚持从严治党的原则;三要坚持民主集中制的原则;四要坚持党员在党的纪律面前人人平等的原则;五要坚持惩前毖后、治病救人的原则。

二、学习《条例》中的重要章节

(一)违反政治纪律的行为

对坚持资产阶级自由化立场，公开发表违背四项基本原则、违背改革开放或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的;对拒不执行党和国家的方针政策和重大工作部署、决定，或者故意作出与党和国家的方针政策和重大工作部署、决定相违背决定的，将根据情节不同给予不同处分。

组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验或者重大方针政策的集会、游行、示威等活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员或者以提供信息、资料、财物、场地等方式支持上述活动者。对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。

(二)违反组织、人事纪律的行为

违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的;下级党组织拒不执行上级党组织决定的;在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定的，视情节给予相应处分，情节严重的直至开除党籍。

拒不执行组织的分配、调动、交流决定的;在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定等工作中，隐瞒、歪曲事实真相或者利用职务上的便利违反规定为本人或者其他人谋取利益的;在考试、录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷等违反有关规定行为的。

(三)违反廉洁自律规定的行为

利用职务上的便利，占用公物归个人使用，时间超过六个月的;占用公物进行营利活动或者非法活动的。

党和国家工作人员或者其他从事公务的人员，接受可能影响公正执行公务的礼品馈赠，不登记交公;接受可能影响公正执行公务的宴请，将根据情节不同给予不同处分。

(四)贪污贿赂行为

党和国家工作人员或者其他从事公务的人员，利用职务上的便利，索取他人财物，非法收受他人财物为他人谋取利益，或者变相非法收受他人财物为他人谋取利益的，甚至因索取财物未遂而刁难报复对方，给对方造成损失的，将根据情节不同给予不同处分。因受贿给国家、集体和人民利益造成重大损失的，从重或者加重处分，直至开除党籍。

党和国家工作人员或者受委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的;利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动，或者进行营利活动，超过三个月未还的，视情节给予相应处分。

(五)违反财经纪律的行为

1、以个人名义存储公款的;2、违反有关规定擅自开设银行账户的;3、违反有关规定为他人提供担保的;4、违反国有资产管理规定，造成国有资产流失的;5、违反“收支两条线”规定和国库集中收付制度，将应当纳入法定账簿的资产未纳入法定账簿或者转为账外的;6、在财务管理活动中违反会计法律、法规的。

伪造、变造会计凭证、会计账簿，或者编制虚假财务会计报告，或者隐匿、故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告的，对主要责任者和其他直接责任人员，依照本规定从重或者加重处分。

(六)失职、渎职行为

党和国家工作人员或者其他从事公务的人员，在以下三种范围内：

在工作中徇私舞弊的，从重或者加重处分。表现在：

1、在工作中不履行或者不正确履行职责，给党、国家和人民利益以及公共财产造成较大损失的;2、在工作中滥用职权或者玩忽职守，给党、国家和人民利益以及公共财产造成较大损失的;3、因工作不负责任，致使公共财物被贪污、挪用、盗窃、诈骗或者物资丢失、损坏、变质，给党、国家和人民利益以及公共财产造成较大损失的;4、因工作失职、渎职，所造成的后果虽不够较大，但给本地区、本单位造成严重不良影响的。

在管辖范围内:

1、对发生的反对党的基本路线的集会、游行等活动放任不管，致使本单位多数党员、群众参加集会、游行等活动的;

2、对存在的问题不认真解决，致使矛盾激化，造成闹事、罢工、罢课或者其他重大事件，严重影响生产、工作、教学和社会正常秩序的;

3、对发生的明令禁止的不正之风不制止、不查处的;

4、对发生的重大事件不及时采取措施进行处理的。

在安全工作方面：

1、不认真执行安全生产和消防等方面的法律、法规，发生火灾、交通安全及其他事故的;

2、在组织各类集体活动时，对可能发生的问题未采取有效的防范措施，发生责任事故的;

3、因工作不负责任致使学校、幼儿园发生人身伤亡事故的;

造成巨大损失或者恶劣影响的，对有关责任者，将按照规定加重处分。

(七)严重违反社会主义道德的行为

1、与他人通奸，造成不良影响的;2、重婚或者包养情妇(夫)的;3、利用职权、教养关系、从属关系或者其他相类似关系与他人发生性关系的;4、拒不承担抚养教育义务或者赡养义务;5、虐待家庭成员情节较重或者遗弃家庭成员的;遇到国家财产和人民群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救的。

相关阅读：2015中央最严党纪《中国共产党纪律处分条例》5大亮点解读

10月21日，中央印发了新修订的《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)。认真阅读可以发现，修订后的两项党内法规(以下简称“两项法规”)与修订前相比有了翻天覆地的变化。下面，正哥哥就挑其中大家可能会最感兴趣的几条，来说说“两项法规”的几大亮点。

亮点一：《准则》在对象上做“加法”，在内容上做“减法”

大家读“两项法规”的第一个发现一定是：《准则》怎么变得这么短?是的，原《准则》共4个部分、18条、3600余字，修订后共8条、309字，篇幅一下子少了90%以上。这是怎么回事?

原来，现行的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》主要规定的是党员领导干部在廉洁从政方面的“8个禁止”“52个不准”，属于“负面清单”，许多条款与《条例》和国家法律重复。同时，现行《准则》适用对象过窄，仅对党员领导干部提出规范，且只针对廉洁从政方面，未能涵盖8700多万全体党员在廉洁自律方面的总体要求。修订组认识到《准则》应该针对现阶段党员领导干部和党员在廉洁自律方面存在的主要问题，提出原则要求和规范，展现共产党人和古今中外高尚道德追求，从高不从低。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》应该成为党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的党内廉洁自律规范，成为向全体党员发出的道德宣示和对全国人民作出的庄严承诺。在对象上做“加法”，实现了对全体党员的全覆盖，在内容上做“减法”，突出廉洁主题，给出了立德向善的

“正面清单”，体现了我们党全新的纪律观、廉洁观。

另外，大家可能关心的是，原《准则》里的“52个不准”就将都失效了吗?正哥哥告诉大家，没有，其中有48个不准经修订后被吸收进了新《条例》，将继续在“负面清单”中发挥作用。

亮点二：《条例》原先十大类变为六大类，“纪法分开、纪法各表”

对比现行《条例》可以发现，此次新修订的《条例》内容也做了较大幅度的修改，原《条例》共3编、15章、178条、2.4万余字，修订后的《条例》共3编、11章、1.7万余字，新增、去除、修改条文比例高达近90%，有的章节达100%，也可谓是“脱胎换骨”。

据介绍，现行《条例》中对违反党章、损害党章权威的违纪行为缺乏必要和严肃的责任追究，且存在纪法不分的情况，在178条中有近80条与刑法等国家法律规定重复，降低了对党组织和党员的要求。

新《条例》的一个重要特色是“纪法分开、纪法各表”，纪律的归纪律，法律的归法律，一方面使得纪律挺在了法律前面，比法律规定更加严格，对党员提出比老百姓更高的要求，有利于抓早抓小、防患于未然，避免党员干部“要么是好同志、要么是阶下囚”的情况;另一方面也使得纪委和司法部门的工作更加泾渭分明，避免了工作上的重复交叉、纪委成了党内的“公检法”。

正是因此，原先十大类纪律中与法律重复的贪污贿赂、经济秩序、财经纪律、渎职行为、社会管理等类别被取消，重新被归纳为政治、组织、廉洁、群众、工作和生活六大类，虽然数量上少于原来的十大类纪律，但却完全做到了“纪律姓纪”，其“制度成色”有了质的飞跃。

亮点三：政治纪律列六大纪律之首，搞“团团伙伙、结党营私、拉帮 结派”等情形被明令禁止”

修订后的《条例》把政治纪律列为六大纪律之首，特别增加了拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违纪条款。这些都是党的十八大以来，在全面从严治党的过程中，结合“打虎”“拍蝇”的实践所丰富的内容。

例如，在中纪委对周永康、令计划、赵少麟等人开除党籍的通报中，均出现了“违反党的政治纪律”的字眼;在近期的通报中还对“违反党的政治纪律和政治规矩”的情形进行了具体描述，如周本顺“在重大问题上发表违背中央精神的言论，不认真落实党风廉政建设主体责任，干扰、妨碍组织审查”，杨栋梁“进行非组织政治活动，干扰、妨碍组织审查”，潘逸阳“进行非组织政治活动，不如实向组织说明问题”，余远辉“公开发表与全面从严治党要求相违背的言论”等，这些都可以从新修订的《条例》中找到相同或类似的表述。

此外，在十八大以来的历次中央巡视对各地区和单位的反馈报告中，也多次可以看到“搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力”“非组织活动”“不如实报告个人有关事项”“权权交易、利用职权或者职务上的影响为亲属和身边工作人员谋利”“侵害群众利益、漠视群众诉求”“党组织履行全面从严治党主体责任不力”等表述，这些都被增加到了新《条例》中，并对上述情形的处分轻重进行了详细的规定。

此外，《条例》公布后，第六十八条“党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。”立刻引起了很多人的广泛关注：那我们平时经常参加的老乡会、校友会、战友会算违纪吗?经请教专业人士，这条规定有明确的主体限制：党员领导干部，且是违法有关规定的。那么，有关规定指的是什么规定呢?正哥哥查了一下，早在2002年4月，一份名为《中央纪委

中央组织部

总政治部关于领导干部不得参加自发成立的"老乡会"、"校友会"、"战友会"组织的通知》的文件就已经向党内印发，里面对此有详细的规定，感兴趣者可自行搜索具体内容。

亮点四：八项规定写进《条例》，“通奸”字眼将被废止

党的十八大以来，中央坚决贯彻八项规定，坚决反对“四风”问题，并且始终坚持不懈，通过狠抓节点、密集通报，对公款吃喝、公车私用、公款旅游、大操大办婚丧喜庆、违规发放津补贴、违规收送礼品、违规修建楼堂馆所等原先群众反映较为强烈的“四风”问题形成了较为明显的遏制。新《条例》将落实中央八项规定精神、反对“四风”等方面的问题增加到了“廉洁纪律”一章中，充分体现了十八大以来实践成果的有效固化，使得执行八项规定、反对“四风”上升到了党内法规保障的层面上，对下一步继续遏制“四风”问题蔓延起到了“有规可依”的作用。

另一个值得大家关注的亮点是，原《条例》中的“通奸”的字眼在新《条例》中被删除，与之相关的新条文一个是在违反廉洁自律一章中第103条“搞权色交易或者给予财物搞钱色交易”的规定，另一个是在违反生活纪律一章中的“与他人发生不正当性行为，造成不良后果”。可以预见，曾饱受社会舆论争议的党员领导干部开除党籍情况通报中的“通奸”二字将成为历史，新《条例》中的表述将会取而代之。

亮点五：“全面从严治党主体责任”首次提出

新《条例》的另一个亮点是在第114条首次提出了“党组织不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力”这个说法。以往我们强调的都是在党风廉政建设中，党委负主体责任，纪委负监督责任。据介绍，全面从严治党主体责任比党风廉政建设主体责任范围更宽、标准更高、责任更大、要求更高，不仅包括党风廉政建设方面，还要落实到思想建党、制度治党、纪律立党、组织建党、人才兴党等管党治党的各领域和全过程，坚决防止组织软弱、队伍涣散、党风退化、纪律松弛等问题。下一步，如何在实践中强化“全面从严治党主体责任”值得关注。

堂，赢在教师”教研师培工作取得的巨大成效，同时也必将推动我区数学教育教学教研工和上一个新的台阶。

五、努力方向

1、理论的学习和提高还存在一定的差距，工作水平有待进一步提高，进一步加强政治思想和业务素养的学习。

2、在平时的年级管理中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性;对教师的思想工作还不够深入，关心也不够;个性比较直率，对矛盾的化解缺乏刚柔并济和艺术性。

3、进一步在“落实”和“细节”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

4、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题，还需进一步挖掘和思考。