西昌一中 让孩子一直优秀下去
10月28日，珠海市支教专家黄平在西昌一中多功能演播厅为该市100多名高中语文老师做专题报告，台上，专家侃侃而谈，台下，老师们奋笔疾书。
“在这么严峻的形势下，如果西昌一中没有一套自己的教学管理办法，不要说现在的成绩，恐怕早就垮了。”西昌一中教导处副主任韦兴海说，这套教训管理办法之一，就是让老师走出去，将专家请进来。
西昌一中，百年名校。然而，它现在所面对的形势：西昌越来越多的优质生源流失，社会、家长对学校的期望值越来越高……它是否在走下坡路，昔日辉煌能否重现?质疑频见于网络。
今年6月23日，高考捷报回应质疑：一本上线210人，占全市上线总人数418的50%以上。本科上线873人，再次取得突破，遥遥领先州内各校。
“连续三年一本以每年50人的速度在递增，今年考取北大2名，填补了凉山州6年以来无人考取北大的空白。”西昌一中负责人说，西昌一中不仅要成绩，更要注重以三塑促进三成，就是塑形、塑智、塑魂，促进成人、成器、成才。“这样培养出来的学生，不仅仅在高中阶段优秀，还可以在大学阶段，一直优秀下去。”
成绩稳居第一，考取北大2名高二3班的李可初中毕业于俊波学校，成绩优异的他，一直渴望到成都的四中、七中、九中读书。“都觉得成都学校比较好。”李可说。
这几乎是所有西昌优异学子的心声。今年考取西昌一中的数据显示，该校共考录了800名学生，但是仅到校500名。“剩下300名去哪里，都到成都和绵阳读书去了。”韦兴海说，这300名有不少都是前100名，从小学到初中，西昌优质生源一层层流失。“考重本，你可以通过三年的努力，但考清华、北大，在50万中挑100个，就必须从初中有扎实的基础。”
在如此严峻的形势下，西昌一中不轻言放弃，拿出一整套的教学管理办法。首当其冲的，就是设立高一、高二的教学质量奖和高三的高考质量奖，营造你追我赶的教学氛围;其次，抓课改，每学期每个课题组都举行同课异构。
“什么叫做同课异构，就是相同的课，不同的老师来上，看哪种才最适合西昌一中的学生。”高二3班数学老师肖文彬说，每课至少两个老师上，取长补短。
此外，通过“请进来”和“走出去”两种方式相结合，不断提升西昌一中的教学水平，数据显示，仅2014年，高2014级共有23人到陕西省宜川中学学习新课改;学科备课组长共20人到绵阳南山中学学习新课改的课模展示……“走进来”的专家中，其中不乏亲子教育专家何虹洁、疯狂英语李阳，此次，又再次迎来了珠海的支教专家黄平。
“西昌没有一套独特的教学方法，很难保持这么多年的优势而巍然屹立不倒。”韦兴海说。
数据会说话：2012年，西昌一中的一本上线119人，2013年155人，2014年为210人，每年以30人至50人的数据在递增，本科上线数更加如此。2012年，本科上线总人数一举达到788人，2013年为817人，2014年为873人，增长幅度明显。尤其值得一提的是，今年西昌一中考取北大2人，填补凉山州连续6年无考取北大的空白。
成绩好，还要成才成器西昌一中的学生，不仅是成绩好。“高中阶段是人的一生价值养成阶段，如果不注重价值引领，充分调动学生的主观激励来实现自我发展，到了大学，自己以后要干什么都不知道。”学校负责人说，西昌一中的学生要成人、成器、成才。
这似乎是一句空话。
“我家就是在西昌一中附近，很多人都跟我说，西昌一中的老师管得不严，活动特别多。”李可说，这种“传言”在来学校两年后彻底改观，西昌一中的严谨和以学生为中心的管理方法，贯穿着每一个环节。
以教学为例，课堂中更多时间会预留给学生，而不再停留在“老师讲，学生记”的传统教学。“譬如，我在讲一个英语时态时，我会把更多时间留给他们讨论，然后再针对不懂的知识点来讲一下。”高一英语老师陈波说，在西昌一中，学生是主体，老师只是引领。“这样的教学让他们掌握学习方法，到了大学，即便没有人教，他们也同样会自主学习。”
德育管理亦如此。西昌一中有七大高压红线，禁止翻越围墙、禁止擅自出校、禁止抽烟酗酒、禁止严重不尊重老师、禁止夜不归宿、禁止打架斗殴、禁止旷课。“出现第一条，直接开除，其余六条，留校察看。”政教处主任杨劲说。
除了这六条之外，高二年级并没有明显的条条框框。“如果犯了错，老师会问你，你觉得应该怎么惩罚自己?”学生郭笑晗说，她初中毕业于阳光学校，她犯了上自习讲话的错误，自己认为应该惩罚自己，跑操场5圈。“这种引领教育，完全尊重学生的自主性。”
事实上，为了量化德育工作，西昌一中以1000分为基准分，根据不同的行为进行加减分，在整个学校出现过最高分的3640分，也有最低的665分。
“这个制度有，但是我们没怎么用，因为学生是自主的个体，教了他方法，你要相信他，他能做到。”肖文彬说。笔者查阅了相关资料发现，肖文彬班级的操行分并不低，为2630分，在整个高二年级中名列第四。
不后悔选择西昌一中，并热爱着它两年了，从最初的怀疑、惊喜，到如今的热烈期待，西昌一中伴着李可成长。
“只有来西昌一中，你才知道，真正的西昌一中是什么样子。”李可说，一所好高中，不仅仅要学生成绩好，还要培养学生如何做人，看似比较松的“管理”之下确实在培养学生的自我管理能力，西昌一中做到了。
目前，李可一日的生活状态是，早上晨练跑步3圈，回去晨读上课，中午大课间跑操，下午大课间，他和同学们玩玩象棋，打打羽毛球，6点半，提前半个小时，开始准备晚自习。“没有老师，学生很自觉很主动地开始学习。”李可说。
“评价一个学校，你不能光看成绩，还要看学生的身体素质、自主学习能力，学校环境。”高二3班的余海秋说，她初中毕业于阳光学校，高中时她的成绩总体呈下滑趋势，意外的是，她不怪老师不怪学校。“从刚才的四个方面来说，西昌一中都做得很好，我成绩下滑是因为自己还没有很好地掌握学习方法。”
余海秋认为，身体素质方面，西昌一中坚持每天锻炼1个小时，其中最大的特色是，每年的3月份举行环邛海马拉松，全程20公里。“这点为西昌一中感到骄傲，现在哪个学校敢外出，西昌一中还在坚持马拉松，虽然我们很累，但是很喜欢。”余海秋说。
自主学习方面，她所在的班级有各式各样的兴趣小组，其中，化学兴趣小组最有趣，不仅学生自己做实验，还拍摄视频，学生负责讲解。“只有西昌一中才不会让你忙着刷题，而是注重锻炼能力。”余海秋说，在老师引导下，她目前已经确立了四川大学的高考目标。
学校环境更不在话下。“西昌一中的学校环境，包括所有的建筑，譬如广益厅、弘毅楼，都给你一种奋发向上的感觉。”李可说，他庆幸自己没有听信传言，而选择了西昌一中，他热爱并期待未来的高中生活。
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